ACTIVIDAD 5
Buenas noches Compañeros, les comparto la actividad número 5: proyecto integrador Etapa 2, donde se añade la rúbrica, la conclusión y mejoras de las observaciones que nos han compartido.
La segunda semana me costó mucho trabajo poder modificar el trabajo la plataforma bloquea la mayoría del trabajo hecho y no deja compartirlo modificado.
Espero sea válido por esta modalidad.
Conclusión.
Buenas tardes.
El presente trabajo me permitió reflexionar sobre los grandes cambios que han sucedido en la sociedad educativa centrada en los TICs, lo importante que juegan los diversos modelos de aprendizaje que revisamos por mencionarlos; e-learning, b-learning y m-learning, c- Learning.
El uso de estas nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje, ya es una realidad que obliga a nosotros los profesores y a las instituciones educativas a tomar posiciones productivas para su uso, y es importante resaltar que esto fue detonado por el problema de salud que vivimos actualmente, es así como la utilización de las herramientas tecnológicas, es importante conocerlas y aprender a usar las diferentes herramientas tecnológicas para las actividades que con el paso de los años han surgido y nos han auxiliado en la labor docente, permitiéndonos mejorar el nivel de calidad en las clases.
Es así como estas modalidades tecnológicas se están reforzando como modalidades para la formación de estudiantes, no se puede desaprovechar esta oportunidad para un cambio educativo y social que nos exigen las actuales conformaciones sociales y un ejemplo es el blog que realizamos en conjunto con una infografía que nos apoyamos de herramientas tecnológicas las cuales personalmente he de desarrollar e investigar habilidades que no tenia completamente desarrolladas.
SALUDOS CORDIALES.
BIBLIOGRAFÍA.
Andrada, A. (2005). E-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento. En Boletín del Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad, 8. Recuperado de http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/repositorio/investigacion/e-learningeducacion-superior-parselis.pdf
Antonio de, A. (2000). Cuándo y cómo usar la realidad virtual en la enseñanza. En Revista de Enseñanza y Tecnología. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4794517.pdf
INFOGRAFIA
Los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, sin importantes elementos elementos de apoyo a las estrategias pedagógicas y educativas han logrado ser una herramienta educativa muy importante en instituciones educativas, tomando en cuenta el momento sanitario que vivimos actualmente.
